例年、吃音の子同士の交流、保護者間の交流を図るためのグループ活動を行っています。しかし、コロナ禍で他校同士の交流の機会を持つことが、なかなか難しいのが現状です。そこで昨年度と同様にお互いのビデオレターを用意して、完成したらお互いにお手紙形式で感想を伝え合う学習を行うことにしました。画像は、ペープサートで好きなことを発表してくれた子の作品と、得意な折り紙の折り方を披露してくれた子の作品です。そろそろみなさんのビデオレターが完成する頃です。交流が楽しみです。

今回はプレイルーム（遊戯指導室）のご紹介をします。トランポリン、大玉、ストラックアウト、巨大ジェンガ等・・・毎日お掃除に来てくれる本校の３年生は「いいなあ。遊んでみたいなあ。」と言いつつ、これらを横目に頑張ってお掃除をしてくれています。実は、この遊具は緊張しながら通級に来る子に安心感を与え、本来のことばの様子を見るために使っています。ことば教室や検査で正しく言えていても、遊びを通しての自然な会話でも、正しく発音できているかを知るために使っています。次回は、「吃音グループ活動」についてのお知らせしたいと思います。